Thesenanschlag 2021 (hier als PDF)

Schule:
- Integration/Inklusion – ausreichende Mittel, so weit wie möglich, aber immer so, dass die bisherige Qualität von Angeboten gehalten werden kann – daraus folgt, Erhalt der SPZ’s als Einrichtungen mit besonderen Möglichkeiten
- Abschaffung der 2,7% SPF-Regelung und Schaffung einer neuen Fördermöglichkeit für bedürftige, aber nichtbehinderte Kinder
- Besondere Beachtung des SE-Bereiches – Bereitschaftslehrer, Familienbetreuung, Sommer- und Freizeitbetreuung
- Neujustierung der Deutschförderung(Deutschförderklassen, MIKAD-Testung, SFK, BFD,...)
- Nachmittagsbetreuung – ausreichende Mittel, geeignete Räume und qualifiziertes Personal
- Abschaffung Kompetenzraster als Beurteilungsdokument und Weiterverwendung als Beratungsinstrument
- Attraktivitätssteigerung Schulleitung(siehe Unterpunkt „DirektorIn“)
- Nachjustierung LehrerInnenausbildung(siehe Unterpunkt LehrerInnenausbildung)
- Transparenz und Effektivitätssteigerung bei Versetzung
- Zuteilung von Kinderstunden an die Kinder und Auslagerung bestehender Beschäftigungsverhältnisse, die nicht diese Vorgabe erfüllen( IT-BetreuerInnen, PersonalvertreterInnen, Bifie-Angestellte,....)

DirektorIn:
- Überarbeitung von Ausschreibung, Zugang, Ernennungserfordernissen
- Neubewertung der Arbeitszeit vor Ort, Trennung von Vormittag und Nachmittag – Alternative Schulleitermodelle – 2 Leiter pro Schule
- Auflösung des Zuständigkeitswirrwarrs – Gemeinde, Land, Bund
- Aufstockung der schulautonomen Spielräume(Finanz, Personal, Stunden)
- sofortige Reduzierung  des Dokumentationsaufwandes

LehrerInnenausbildung:
- Abschaffung der 5-Jahresklausel zum Erwerb des Masters
und der dadurch drohenden Beendigung des Beschäftigungsverhältnisses
- Hinterfragen des Mentoringsystems
und daraus folgend dessen Abschaffung oder finanzielle Aufwertung
- Wiedereinführung der Sonderschullehrerausbildung

 ElementarpädagogInnen:
- Hinterfragen der Sinnhaftigkeit einer tertiären Ausbildung
- Stärkung der BAfEP als Ausbildungsstätte
für alle pädagogisch Interessierten ab der 9.Schulstufe
- Aufwertung der Bezahlung
- Einheitliche Dienstverträge/Arbeitsbedingungen
 - Mehr Vorbereitungszeit

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